|
 aan-roos-vis: in groep 3 wordt officieel gestart met het leren lezen.
Er wordt gewerkt met de methode “Veilig Leren Lezen”, de zgn. maan-roos-vis methode.
Indelen in niveaugroepen
Zo gauw de kinderen kunnen lezen, worden ze in niveaugroepen ingedeeld. De niveaugroepen 1 t/m 5 (daarin zitten over het algemeen de kinderen van de groepen 3 en 4) lezen in kleine groepjes twee keer per week een half uurtje onder begeleiding van ouders, tutors (oudere kinderen) en leerkrachten.
Bibliotheekboeken lezen
Daarnaast lezen alle kinderen van groep 3 t/m 8 's morgens in bibliotheekboeken van school, die we jaarlijks uitbreiden met nieuwe uitgaven. Deze boeken zijn |
|
ingedeeld in niveaus d.m.v. kleuren, zodat alle kinderen op hun eigen niveau kunnen lezen. Twee keer per schooljaar worden de kinderen getoetst en vergeleken met landelijke gemiddelden.
Begrijpend lezen
Vanaf groep 4 komt steeds meer de nadruk te liggen op het begrijpen en het beoordelen van leesteksten (begrijpend lezen) en later ook op het leren onderscheiden van hoofd- en bijzaken (studerend lezen). Daarvoor gebruiken we de in 2003 aangeschafte methode “Ondersteboven van lezen”. Deze methode wordt nog uitgebracht voor groep 7 en 8, daar hebben ze tot die tijd “Tekstverwerken” in gebruik.
Afnemen van de leestoets
Eenmaal per schooljaar wordt er een begrijpend leestoets afgenomen om de vorderingen |
|
van de kinderen bij te houden. Deze wordt vergeleken met landelijke gemiddelden.
Lezen is ook leuk
We leren de kinderen niet alleen technisch en begrijpend lezen, we proberen ze ook voor het lezen enthousiast te maken. Daarom wordt er veel voorgelezen en zijn er veel activiteiten in het kader van leespromotie zoals bijvoorbeeld aan elkaar voorlezen, boekbesprekingen door leerlingen en de `kinderboeken-week`. |
|
|
